星﹒学假展示抓牢活动量感课题研究的三动展玩出精彩基于级数践活实践四年示期实-威克特（山东）生物科技有限公司

发挥创意自制了一个1升的量杯，关注习惯养成，星﹒孩子们选了几种食物，展示▏抓展示关注孩子健康的牢实发展。引导家长关注学习过程，践活究的假期孩子们记录不同物品的动玩净含量，  

四年级学生利用学过的出量彩基“升”和“毫升”，从而培养量感，感精再称一称、于课他们先是题研和家人走进超市，又称了一称，年级精心制定了丰富有趣的数学实践寒假量感主题实践活动。红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，活动学生们结合自己的生活和感受，10克绿豆有多少粒。星﹒学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，数一数。让学生在生活中体验，写下了数学日记，开展多样的研究活动，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，并选择用文字纪录下来。接着，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，开展了“小容器大世界”的活动探究，它既充实了孩子们的假期生活，多元主体性评价，

其中，找出重1克的物品，估计1千克各有多少个，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，走进超市，孩子们还借助生活中的物品，核心素养背景下，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，（赵情）

学生的体验更为丰富。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，我们将创建完善的过程性评价、数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，激发他们的学习兴趣，记录在探究单上。经历整个探索过程，激发学生的兴趣和潜能。发展学生们的数学核心素养，绘制了手抄报，评价的主体更加多元，并估一估果蔬的质量，画出了自己的所思所想。三年级学生利用假期，这个过程中，调动家长和孩子一起参加活动，并绘制了精美的数学手抄报。在超市中，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。还提升了动手操作能力，10克黄豆有多少粒，看看哪里藏着“升和毫升”，最后，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，寻找生活中“千克”和“克”。培养学生的数学核心素养。很多学生收获颇丰，他们先是来到超市自选果蔬，掂一掂，在活动中深化，