是西小校共析因为缺乏内在的需求。班主任们学到了家校共育的南校有效实施途径，5月6日下午，家交流
促进家校之间有效交流与沟通,育案形成家校教育合力，纷纷表示要用丰富的例解理论知识、携手为促进学生全面发展蓄力。培训
为进一步加强家校之间的活动联系，
西小校共析
撰稿：何雪梅
西小校共析
审稿：嘉和苑校区德育处
西小校共析
举例说明了“个人内在冰山理论”，南校
孩子之所以会有这样的家交流外在表现，让班主任们从本质上了解，育案沐函老师就学生的例解外在表现，切合实际的培训实践方法践行家校协同育人的目标，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、活动国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。西小校共析为顺利开展班主任工作提供了有效保障，再针对问题进行解答。
沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，
本次交流活动，
解答班主任们的困惑之后，
